Главная » 2015 » Январь » 14 » Готовимся к педсовету.Компетентностный подход как современное средство достижения результативности
12:53
Готовимся к педсовету.Компетентностный подход как современное средство достижения результативности

Рекомендательный список литературы

 

      1. Васильева, Е.Н.  Выявление и развитие детской одаренности / Е.Н. Васильева. // Исследовательская  работа школьников. – 2012. -  №4. – С.17-23. 

      2. Вережникова, О.Н. «Гений, парадоксов друг», или Как работать с одаренными детьми / О.Н. Вережникова.  // Практика административной  работы в школе. – 2011. – № 2. – С.30-33.

     3. Гладкая, В.В. Специальная профессиональная компетентность педагогов  как условие успешности обучения детей  / В.В. Гладкая. // Кіраванне ў адукацыі. – 2011. - №6. – С.11-16.

     4. Горанская, Е.И. Комплекс компетенций профессионально стабильных педагогов / Е.И. Горанская. // Народная асвета. – 2012. - № 10. – С.41-45.

     5. Горанская, Е.Н. Структура компетенций педагога и карьерный рост / Е.Н. Горанская. // Кіраванне ў адукацыі. – 2012. - №7. -  С.35-41.

     6. Грицкевич, Л.В. Управление развитием профессиональной компетентности педагогов гимназии. // Кіраванне ў адукацыі. – 2012. - № 2. – С.24-28.

     7. Губогло, З.И. Эмпирическое исследование компететности и профессионального мастерства педагога / З.И. Губогло.  // Научно-методический журнал зам. директора школы по воспитательной работе. – 2010. - №8. – С.81-85.

   8. Журавлёва, Е.Л. Одаренный ребенок в начальной школе: проблемы и способы их разрешения  / Е.Л. Журавлёва. //  Практика административной работы  в школе. – 2011.  - № 2. – С.33-37.

     9. Казарина, В.В. Сетевая организация становления социальной компетентности одаренных детей    / В.В. Казарина // Воспитание школьников. – 2013. - №3. – С.9-14.

    10. Капылович, А.Е.  Как развивать природные  дарования детей / А.Е. Капылович.  // Народная  асвета. – 2013. - № 7. – С.20-21.

     11. Кирдянкина, С.В. Программа «Лидерская компетентность руководителя образовательного учреждения – необходимый фактор мотивации и профессионального роста педагогов» / С.В. Кирдянкина. // УСШ. ЗАВУЧ. – 2010. -  №6. – С.33-43. 

     12. Козырева, О.А. Проблема определения понятия “Профессиональная компетентность педагога” / О.А. Козырева. // Завуч начальной школы. – 2008. - №8. – С.42-49.

     13. Кульменева, Л.Г. Компетентностный подход  в образовании / Л.Г. Кульменева . // Народная асвета. – 2012. -  №10. – С.37-41.

     14. Курдун, Л.Г. Интерактивное взаимодействие для развития профессиональной компетентности / Л.Г. Курдун.  // Народная асвета. – 2013. - №11. – С.48-49.

    15. Левит, М.В. Содержание и структура  социальной компетентности классного руководителя / М.В. Левит // Классный руководитель. – 2009. - №5. – С.69-97.

     16. Лобанов, А.В. Креативность: новый взгляд или испытание компетентностью  / А.В. Лобанов. // Народная асвета. – 2012.  - №11. – С.3-7.

     17. Медведева, О.В. Создание новой модели повышения уровня профессиональной компетентности учителей начальных классов /О.В. Медведева. // Завуч начальной школы. – 2012. - №6. – С.7-16.

     18. Медведская, Е.И. Одаренность ребенка:  выявить и развить / Е.И. Медведская. // Пачатковая школа. – 2010. - №2 – С.46-48

     19. Одаренные дети: компетентностный подход и принципы взаимодействия. // Народная асвета. – 2010. - № 3. – С.18-24.

     20. Орловская, О.Я. Воспитание и развитие одаренных учащихся – ступени к успеху для всех / О.Я. Орловская.  // Праблеммы выхавання. – 2010. - № 3. – С.40-42.

     21. Партин, Р.Н. Творчество учителя и его влияние на работу с одаренными детьми / Р. Н. Партин. // Кіраванне  ў адукацыі. – 2010. - № 6. – С.25-26.

     22. «Подобное растворяется в подобном»: неординарный педагог  и одаренный ребенок.  // Народная асвета. – 2010. - №3. – С.32-35.

     23. Познякова, В.В. Инновационная компетентность руководителя / В.В. Познякова. // Кіраванне ў адукацыі. – 2007. - № 5. – С.3-7.

     24. Пышняк, И.В. Педсовет «Интеллектуальная одаренность учащихся: реалии, проблемы, перспективы / И.В. Пышняк. // Народная асвета. - 2011. - №1. – С.37-39.

     25. Рубцова, Л.Н. Проблемный педсовет по теме “Одаренность: миф или реальность / Л.Н. Рубцова.  // УСШ. ЗАВУЧ. – 2012. - №7. – С.66-85.

     26. Рябкова, Т.П. Инновационная деятельность педагогов как фактор совершенствования их профессиональной компетенции / Т.П. Рябкова. // Народная асвета. - 2006. - №11. -  С.40-45.

     27. Савенков, А.И. Детская одаренность и проблема жизненной успешности / А.И. Савенков. //УСШ ЗАВУЧ. – 2009. – С.9-21.

    28. Сакович, Н.А. Одаренный ребенок в школе: диагностика, адаптация, развитие /  Н.А. Сакович. // Пачатковае навучанне. – 2010. - №9. – С.59-61.

     29. Слепцова, Л.Ю. Модель развития профессиональной компетентности педагогов – участников конкурса профессионального мастерства / Л.Ю. Слепцова, Л.В.Виленчик.  // Кіраванне ў адукацыі. – 2010. - №9. – С.3-12.

     30. Слуцкий, В. Слагаемые управленческой компетентности директора школы / В. Слуцкий. // Воспитание школьников. – 2007. - №2. –С.14-18.

    31. Соловьева, В.С.  Некоторые подходы в работе с одаренными детьми  /В.С. Соловьева. // Практика  административной работы. – 2011. - № 2. – С.25-30.

     32. Старикова, И.И. Методический  ринг «Как  сформировать компетентных людей?» / И.И.Старикова // Народная асвета,  2013. - №7.  - С.37-40.

                                                                                                             Подготовила: Тёмная Т.И.

Просмотров: 224 | Добавил: Экси | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
Имя *:
Email *:
Код *: