12:53 Готовимся к педсовету.Компетентностный подход как современное средство достижения результативности | |
Рекомендательный список литературы
1. Васильева, Е.Н. Выявление и развитие детской одаренности / Е.Н. Васильева. // Исследовательская работа школьников. – 2012. - №4. – С.17-23. 2. Вережникова, О.Н. «Гений, парадоксов друг», или Как работать с одаренными детьми / О.Н. Вережникова. // Практика административной работы в школе. – 2011. – № 2. – С.30-33. 3. Гладкая, В.В. Специальная профессиональная компетентность педагогов как условие успешности обучения детей / В.В. Гладкая. // Кіраванне ў адукацыі. – 2011. - №6. – С.11-16. 4. Горанская, Е.И. Комплекс компетенций профессионально стабильных педагогов / Е.И. Горанская. // Народная асвета. – 2012. - № 10. – С.41-45. 5. Горанская, Е.Н. Структура компетенций педагога и карьерный рост / Е.Н. Горанская. // Кіраванне ў адукацыі. – 2012. - №7. - С.35-41. 6. Грицкевич, Л.В. Управление развитием профессиональной компетентности педагогов гимназии. // Кіраванне ў адукацыі. – 2012. - № 2. – С.24-28. 7. Губогло, З.И. Эмпирическое исследование компететности и профессионального мастерства педагога / З.И. Губогло. // Научно-методический журнал зам. директора школы по воспитательной работе. – 2010. - №8. – С.81-85. 8. Журавлёва, Е.Л. Одаренный ребенок в начальной школе: проблемы и способы их разрешения / Е.Л. Журавлёва. // Практика административной работы в школе. – 2011. - № 2. – С.33-37. 9. Казарина, В.В. Сетевая организация становления социальной компетентности одаренных детей / В.В. Казарина // Воспитание школьников. – 2013. - №3. – С.9-14. 10. Капылович, А.Е. Как развивать природные дарования детей / А.Е. Капылович. // Народная асвета. – 2013. - № 7. – С.20-21. 11. Кирдянкина, С.В. Программа «Лидерская компетентность руководителя образовательного учреждения – необходимый фактор мотивации и профессионального роста педагогов» / С.В. Кирдянкина. // УСШ. ЗАВУЧ. – 2010. - №6. – С.33-43. 12. Козырева, О.А. Проблема определения понятия “Профессиональная компетентность педагога” / О.А. Козырева. // Завуч начальной школы. – 2008. - №8. – С.42-49. 13. Кульменева, Л.Г. Компетентностный подход в образовании / Л.Г. Кульменева . // Народная асвета. – 2012. - №10. – С.37-41. 14. Курдун, Л.Г. Интерактивное взаимодействие для развития профессиональной компетентности / Л.Г. Курдун. // Народная асвета. – 2013. - №11. – С.48-49. 15. Левит, М.В. Содержание и структура социальной компетентности классного руководителя / М.В. Левит // Классный руководитель. – 2009. - №5. – С.69-97. 16. Лобанов, А.В. Креативность: новый взгляд или испытание компетентностью / А.В. Лобанов. // Народная асвета. – 2012. - №11. – С.3-7. 17. Медведева, О.В. Создание новой модели повышения уровня профессиональной компетентности учителей начальных классов /О.В. Медведева. // Завуч начальной школы. – 2012. - №6. – С.7-16. 18. Медведская, Е.И. Одаренность ребенка: выявить и развить / Е.И. Медведская. // Пачатковая школа. – 2010. - №2 – С.46-48 19. Одаренные дети: компетентностный подход и принципы взаимодействия. // Народная асвета. – 2010. - № 3. – С.18-24. 20. Орловская, О.Я. Воспитание и развитие одаренных учащихся – ступени к успеху для всех / О.Я. Орловская. // Праблеммы выхавання. – 2010. - № 3. – С.40-42. 21. Партин, Р.Н. Творчество учителя и его влияние на работу с одаренными детьми / Р. Н. Партин. // Кіраванне ў адукацыі. – 2010. - № 6. – С.25-26. 22. «Подобное растворяется в подобном»: неординарный педагог и одаренный ребенок. // Народная асвета. – 2010. - №3. – С.32-35. 23. Познякова, В.В. Инновационная компетентность руководителя / В.В. Познякова. // Кіраванне ў адукацыі. – 2007. - № 5. – С.3-7. 24. Пышняк, И.В. Педсовет «Интеллектуальная одаренность учащихся: реалии, проблемы, перспективы / И.В. Пышняк. // Народная асвета. - 2011. - №1. – С.37-39. 25. Рубцова, Л.Н. Проблемный педсовет по теме “Одаренность: миф или реальность / Л.Н. Рубцова. // УСШ. ЗАВУЧ. – 2012. - №7. – С.66-85. 26. Рябкова, Т.П. Инновационная деятельность педагогов как фактор совершенствования их профессиональной компетенции / Т.П. Рябкова. // Народная асвета. - 2006. - №11. - С.40-45. 27. Савенков, А.И. Детская одаренность и проблема жизненной успешности / А.И. Савенков. //УСШ ЗАВУЧ. – 2009. – С.9-21. 28. Сакович, Н.А. Одаренный ребенок в школе: диагностика, адаптация, развитие / Н.А. Сакович. // Пачатковае навучанне. – 2010. - №9. – С.59-61. 29. Слепцова, Л.Ю. Модель развития профессиональной компетентности педагогов – участников конкурса профессионального мастерства / Л.Ю. Слепцова, Л.В.Виленчик. // Кіраванне ў адукацыі. – 2010. - №9. – С.3-12. 30. Слуцкий, В. Слагаемые управленческой компетентности директора школы / В. Слуцкий. // Воспитание школьников. – 2007. - №2. –С.14-18. 31. Соловьева, В.С. Некоторые подходы в работе с одаренными детьми /В.С. Соловьева. // Практика административной работы. – 2011. - № 2. – С.25-30. 32. Старикова, И.И. Методический ринг «Как сформировать компетентных людей?» / И.И.Старикова // Народная асвета, 2013. - №7. - С.37-40. Подготовила: Тёмная Т.И. | |
|
Всего комментариев: 0 | |